Scratch: imagina, programa, comparte

Desde comienzos de año, en Reino Unido han comenzado una campaña llamada Campaña por el alfabetismo digital con la que se pretende recopilar materiales, ideas originales, proyectos, etc., relacionados con la enseñanza de la informática y las comunicaciones.

Esta campaña comenzó tras unas declaraciones del responsable de educación del gobierno británico, Michael Gove, en las que afirmaba que el curriculum de la asignatura de informática es tan malo que "los estudiantes están completamente aburridos aprendiendo a usar Word y Excel con profesores que también están aburridos". Además, propuso que los profesores de informática tuvieran libertad a la hora de diseñar el contenido de las asignaturas, animándolos a colaborar para crear un curriculum base común, y terminó su declaración con ejemplos futuristas de cómo querría que fuera la enseñanza de la informática en unos años: "Podríamos tener estudiantes de 11 años capaces de crear aplicaciones informáticas secillas en 2D utilizando una herramienta del MIT llamada Scratch [...] A los 16, podrían entender conceptos de lógica formal que actualmente sólo se enseñan en cursos universitarios y escribir sus propias aplicaciones para smartphones".

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En este mismo blog ya hablamos hace un tiempo de esta aplicación, y es que en España hay una comunidad importante de profesores que ya llevamos varios años trabajando con Scratch para las clases de Secundaria y Bachillerato, y lo cierto es que los resultados son espectaculares. Sin embargo, la campaña de alfabetismo digital me ha servido para conocer el libro A design-based introduction to computational thinking with Scratch, de Karen Brennan, que es una guía magnífica para utilizar Scratch en un curso de introducción a la programación.

Basándome en este libro, he preparado una serie de presentaciones que utilizaré en mis clases y que podéis descargar desde la sección de recursos de Colabor@.

¡Un saludo!

El control de un sistema de automatización del hogar con Android

Conductor es una aplicación para Android que permite controlar un sistema de automatización del hogar a través de su ISY-99i o Orchestrator 992/994 de dispositivos universales.

ISY dispositivos universales "/ Orchestrator es una herramienta de automatización para el hogar de gran alcance. El software del conductor permite el uso de esta herramienta de gran alcance en cualquier teléfono Android o tableta . Más información acerca de los dispositivos universales y su ISY-99i.

¿Cómo funciona?

Utilizando el software del conductor es bastante simple. Si ya ha configurado su ISY con un número de dispositivos Insteon y organizado sus dispositivos en carpetas, el trabajo está casi hecho. Todo lo que necesita hacer en este momento es instalar conductores para Android e introduzca los ajustes de configuración.

Se recomienda que configure el dispositivo para que las carpetas que corresponden a las habitaciones de su casa y que se pone cada dispositivo y la escena en una carpeta. Cada carpeta se incluirán en el conductor para Android. Medida que se desplaza arriba y abajo, los dispositivos (y, opcionalmente, escenas) en cada carpeta en la lista. Basta con tocar una carpeta para ver qué hay dentro de la pestaña o un dispositivo / escenario para decirle qué hacer.

Cada dispositivo (y, opcionalmente, cada escena) tendrá opciones de control basado en el tipo de dispositivo es. Por ejemplo, un interruptor de relé sencillo puede representar como un interruptor. Los reguladores, por otro lado, tendrá brillo / tenue control, junto con un interruptor de encendido / apagado.

Además de ver e interactuar con los dispositivos y las escenas, también tendrá acceso a los módulos instalados el Año Internacional del Espacio (si usted ha comprado). En la actualidad se limita a la WeatherBug y módulos de energía, pero esperamos más para ser incluido como el desarrollo continúa. Para ver estos módulos, marque la casilla "Mostrar los módulos" en la configuración de configuración y se mostrará como botones en la pantalla de inicio.

Ecoedición

Os presentamos un proyecto de la Consejería de Medio Ambiente muy relacionado con las Artes Gráficas y cuyas aportaciones serán bien recibidas.

PROYECTO LIFE+ECOEDICIÓN

El proyecto se dirige a mejorar la producción editorial directa y la contratación de suministros de publicaciones desde el punto de vista socioambiental, además de dotar al sector editorial e industrias afínes de un conjunto de criterios de producción sostenible e ecoinnovadores que resuelvan los problemas de eficiencia ambiental que tienen actualmente. Por último, la ecoedición servirá a los consumidores como modelo de compromiso y marca de calidad ambiental y social en las publicaciones.

Proyecto experimental de Formacion Profesional Dual

Varias comunidades Autónomas ofrecerán el próximo curso un modelo de formación dual, en el que los alumnos combinan un aprendizaje teórico en el aula con formación en las empresas. De este modo, aproximadamente un tercio de la formación se realiza en el instituto, mientras los dos tercios restantes se realizará en las empresas.

Pero, ¿Realmente conocemos en qué consiste el nuevo Proyecto experimental de Formación Dual en la Comunidad de Madrid para Formación Profesional?

En su primera fase, el Proyecto se va a desarrollar en  dos centros de la Comunidad de Madrid:

• El Centro Integrado de Formación Profesional “Profesor Raúl Vázquez” en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Mantenimiento Aeromecánico, con la colaboración de las empresas IBERIA, CASSIDIAN Y SWIFTAIR.


• El  IES Clara del Rey, en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de aplicaciones multiplataforma, con  la colaboración de  las empresas ZED, MICROSOFT y HEWLET‐PACKARD.

Por su parte, la Comunidad Valenciana también se encuentra dispuesta a la introducción del modelo alemán.

Os recomiendo que leais el siguiente documento, FORMACIÓN PROFESIONAL  SISTEMA DUAL:  ANÁLISIS, REFLEXIÓN Y PROPUESTAS PARA UN DEBATE, del que podemos deducir que el plan piloto de la FP dual estará este curso y el que viene. Después, se implantará en todo el estado. El alumno pasará a estar unos 4 días en empresa y 1 en el centro. Será la empresa la que lleve la voz cantante en el programa formativo. La oferta de plazas no tendrá regulación estatal ni de las comunidades, sino que serán las propias empresas las que a través de sus necesidades establecerán dicha oferta. Es decir, el mercado laboral establecerá el número de plazas.

Dudas que se pueden plantear:

• Sobrarán muchos profesores ¿Qué van a hacer con ellos?. Se habla de "reciclarlos" para la formación continua, la formación a desempleados, la orientación en los programas de cualificación...


• ¿Qué ocurrirá con los alumnos que quieran cursar una formación para la que las empresas consideren que no hay demanda?.


• ¿Qué pasará con los programas formativos?. ¿No van a salir los alumnos peor preparados?.


• ¿Cómo se van a gestionar algunas empresas que de repente les lleguen alumnos que no tienen ni idea de trabajar-aprender en los talleres?


• ¿Qué pasará con los empleados de las empresas?. ¿No correrá riesgos su puesto de trabajo ante mano de obra tan barata como van a ser los estudiantes?.


• ¿Que pensarán los más de 5 millones de trabajadores que están en el paro y que ven como miles de estudiantes acceden a las empresas como mano de obra barata? ¿Supondrá una revolución educativa o social?

Fuente: madrid.org, Adimad, blogdecede

A los compañeros interesados en Jardineria os recomendamos el siguiente enlace a la plataforma ‘Vivir los parques’ .

Es una herramienta TIC completamente innovadora en España que permite acceder a una completa información sobre diferentes parques de nuestra geografía, de una forma muy visual e intuitiva. Esta iniciativa, nacida de la inquietud de la Asociación Española de Parques y Jardines Públicos, pretende convertirse, además de en una referencia para los amantes de las zonas verdes, en un foro de encuentro técnico y social.

Renewable Energy News

RenewableEnergyWorld.com ofrece las últimas noticias de los campos de rápida expansión de la energía solar, eólica, hidroeléctrica geotérmica y bioenergía. Ahora podemos tener esta APP en nuestro dispositivo móvil con la aplicación de energía renovable a partir de noticias líderes en energías renovables.

Descargar para android.

Número de parados en cada rama de Formación Profesional

Resulta interesante examinar las tablas que han recopilado desde realidadeconomica.es de todas las titulaciones de Formación Profesional y el número de parados que había entre los meses de mayo y diciembre del año 2011. Los datos los han sacado del SEPE (el nombre que tiene ahora el INEM) y los han dividido siguiendo los mismos criterios que ellos han utilizado en sus listas.

Estas ficha contienen información relativa a las personas demandantes registradas en los Servicios Públicos de Empleo con alguna titulación de formación profesional.

Esto ademas de para ver que profesiones tienen mayor tasa de paro, también sirve para ver la inmensa oferta de titulaciones que ofrece la Formación Profesional en nuestro país.



















Fuente: realidadeconomica.es

Simulador electrónico2.0

En la línea de la web2.0, hoy os presento una muy interesante aplicación web multiplataforma. Se tarta de un simulador editor de esquemas electrónicos que además permite guadar los esquemas y compartirlos o publicarlos en la web permitiendo incluso que terceros puedan realizar comentarios a los mismos. Todo un acierto y muy útil para nuestras clases.

Además todo sin flash, puro HTML5.  Tan solo le falta el soporte para dispositivos táctiles para ser perfecto. Todo se andará supongo

circuitlab.com