martes, 22 de noviembre de 2011

videos de Prevención de Riesgos Laborales

Como sabeis, en su día la Consejería de Empleo elaboró una colección de videos de animación relacionados con la P.R.L. en formato VHS.

Pese al paso del tiempo, pueden ser de interés y por ello personal de la Delegación de Educación de Sevilla se ha hecho con algunas unidades restantes de partidas de dichos videos y los ha dejado a disposición general en la propia Delegación frente al control de entrada, de lo que se ha informado a los directores de los centros.

En concreto se trata de cuatro videos:

"Recopilación de programas audiovisuales en materia de Prevención de Riesgos Laborales (1992-2004).

Se trata efectivamente de una recopilación de los videos editados por profesiones, algunos de cuyos títulos parafrasean riesgos y títulos de conocidas películas:

  1. Un plan perfecto (2004)

  2. Las condiciones de trabajo de la mujer en Andalucía (2001)

  3. Las reglas del juego (2000)

  4. Riesgo mínimo (1999)

  5. Toca madera (1998)

  6. Arma metal (1997)

  7. Tracción fatal (1996)

  8. Campo y plaga (1995)

  9. Siembra seguridad (1995)

  10. Cuídate (1992)

  11. Ojo al tajo (1992)


 

¡Cuídate! Prevención de riesgos en el trabajo (reedición Nov-2001)

Reedición de la versión realizada en 1992.

 

Las reglas del juego. Nueva normativa en materia de Prevención de Riesgos Laborales

 

Un Plan Perfecto. Programa para la Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales

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Sólo añadir que de los dos primeros he conseguido unos ejemplares pensando en quienes estuvierais interesados pero residierais en otras provincias,  para lo que tendríamos que ponernos de acuerdo en la manera de hacerlo llegar (admtdor@gmail.com).

viernes, 18 de noviembre de 2011

Educación pública y movilidad social

¡Hola!

Leyendo el artículo Movilidad social y educación pública, de Iñaki Iriarte, me he animado a buscar cifras y estadísticas que muestren la influencia de la educación en la movilidad social.

¿Qué es la movilidad social?

A lo largo de su vida, las personas pueden mejorar sus condiciones de vida o empeorarlas, y si todo el mundo tuviera las mismas posiblidades de subir o bajar, estaríamos en una sociedad en la que de verdad existiría la igualdad de oportunidades.

Una forma de medir la movilidad social es comprobar si los padres ricos tienen hijos ricos y los padres pobres tienen hijos pobres, o si el nivel socieconómico de los padres no influye en el de los hijos. Es decir, ¿pueden hacerse ricos los hijos de padres pobres?

Movilidad social en el mundo

La siguiente gráfica, obtenida del estudio Intergenerational Mobility in Europe and North America de la London School of Economics, muestra una comparativa de la movilidad social en 8 países diferentes:


Como puede observarse, los países nórdicos presentan una mayor movilidad social, mientras Estados Unidos y Reino Unido son los que tienen una tasa inferior. Es decir, que el sueño americano es mucho más posible en Copenhague que en New York, parafraseando a Richard Wilkinson.

Datos muy similares obtienen los investigadores del estudio Mobility in the United States in comparativeperspective,que realiza una comparación del nivel de persistencia de la movilidad social, de forma que:

  • Un nivel de persistencia igual a 1 significa que no importa cuánto te esfuerces en la vida, ya que vas a mantenerte en el nivel socieconómico de tus padres.

  • Un nivel de persistencia igual a 0 representa una sociedad meritocrática, en la que el nivel de tus padres no influye absolutamente y sólo subirás o bajarás en la escala social de acuerdo a tus méritos.


Según el estudio, Estados Unidos es el país con mayor nivel de persistencia, con un 0.45, mientras que Dinamarca, Noruega y Finlandia son los países con menores tasas, con 0.12, 0.17 y 0.18, respectivamente. La media de los países estudiados ronda el 0.25.

Más impactante aún es la conclusión del informe Understanding Mobility in America, en el que se afirma que los hijos de familias con pocos ingresos tienen un 1% de probabilidad de convertirse en ciudadanos con ingresos superiores al resto de la población (en concreto, de alcanzar el top 5% respecto al nivel de ingresos), mientras que los hijos de las familas ricas tienen un 22% de lograr este mismo nivel de ingresos.

Movilidad social en España

Los únicos datos oficiales que he conseguido localizar han sido los de los estudios de la OCDE (OECD Economic Surveys: Finland 2008, OECD Economic Surveys: United Kingdom 2009), que confirman los datos de los artículos anteriores y sitúan a España en un nivel de persistencia algo superior al 0,3.




Movilidad social y educación

Todos los estudios mencionados afirman que la educación es el parámetro más importante a la hora de mejorar la movilidad social. Por ejemplo, en el informe de la London School of Econocmics podemos encontrar las siguientes conclusiones:

"La fortaleza de la relación entre educación e ingresos familiares, especialmente para el acceso a la educación superior, se encuentra en el corazón de los bajos niveles de movilidad social de Gran Bretaña. Si se desea mejorar la movilidad social intergeneracional, estos datos sugieren claramente que desde edades tempranas, incluyendo la edad preescolar, Gran Bretaña necesita adoptar una estrategia para igualar las oportunidades"

"Para mejorar esta situación necesitamos también realizar mejoras en las escuelas de las comunidades más pobres y ofrecer ayudas económicas para impulsar la educación post-obligatoria"

Además, si nos fijamos en los datos de los diferentes informes, podemos observar que los países con mejores tasas de movilidad social son aquellos que cuentan con una educación pública de calidad. Y todo lo contrario ocurre en aquellos países en los que la educación pública queda relegada al papel de servicio social para los más pobres, en los que los niveles de movilidad social son paupérrimos.

¿Repercute en la sociedad la movilidad social?

Los países que tienen una mayor movilidad social y, por tanto, ofrecen una mayor igualdad de oportunidades a sus ciudadanos, tienen una mayor calidad de vida que repercute en una menor tasa de asesinatos, de enfermedades mentales, de obesidad, de encarcelamientos, de embarazos no deseados en adolescentes o de abuso de drogas, entre otros muchos parámetros:




Y tú, ¿en qué tipo de sociedad quieres vivir?

¡Un saludo!

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Software de diseño de instalaciones ¿para FP?

Creo que tod@s estareis de acuerdo en que nuestro alumnado de FP debe conocer el software mas utilizado por las empresas. Debe ofrecer un valor añadido a la hora de realizar la búsqueda de empleo o de iniciar una cartera de clientes, si monta su propia empresa.


El diseño, cálculo y redacción de informes de cualquier proyecto, para cualquier tipo de instalación, ya sea de instalaciones eléctricas, fontaneria, saneamiento, gases, cargas térmicas, conductos de aire para ventilación y climatización, radiadores, suelo radiante, fancoils, energia solar térmica, fotovoltaica, eólica, etc... se pueden realizar con ayuda de este tipo de software.


Con la entrada en vigor de la nueva ley Omnibus y la eliminación de los carnets de industria, será mucho mas dificil competir en el mercado laboral sino se dispone de un dominio y de un ahorro de tiempo a la hora de diseñar y calcular cualquier proyecto.


Uno de estos paquetes de software es dmELECT que lleva desarrollando software de instalaciones desde el año 1989 y es la empresa líder en este sector. Punto de referencia para otras empresas y profesionales, siempre ha estado en vanguardia en investigación y desarrollo.
El software técnico desarrollado por DMELECT es capaz de resolver todos los proyectos (memoria descriptiva, anexo de cálculos, pliego de condiciones, medición y planos) de una forma segura, fácil e inmediata, gracias a los métodos de cálculo más avanzados (cálculo matricial, algoritmos de optimización, etc) y a las herramientas gráficas más potentes (entorno gráfico tipo CAD, lectura de las plantas del edificio o urbanización en formato DXF, DWG, BMP y TIF, zooms de todo tipo, referencia a objetos, etc).


Creo que es facil de utilizar, intuitivo, rapido y eficaz. Sin duda es ideal para hacer todo tipo de proyectos. Destaco que es muy facil de usar por cualquiera, así que atreveros a probarlo!!!!!!.

Puedes solicitar un CD de demostración.

 

[youtube zBOS2MBq0g0]

 

Un empapelado lumínico acabará con las bombillas en 2012

imagette_16_9-1802359-2454237La compañía británica LOMOX está desarrollando una tecnología que permitirá, a partir de 2012, empapelar los hogares con un papel que se ilumina “solo”, y que podría acabar con la necesidad de usar bombillas. El sistema funcionará gracias a la incorporación en dicho papel de diodos orgánicos de emisión de luz (OLEDs), que supondrán un gran ahorro energético y que emitirán una luz más natural que las lámparas luminiscentes o de bajo consumo.Fuente.

martes, 8 de noviembre de 2011

Nuevo Blog Familia de Química


Hemos creado el blog de la Familia de Química para intentar mantenernos al día de las noticias y eventos relacionados con nuestra pequeña pero poderosa familia profesional.


http://qui.redfp.org/


Como antesala os comunicamos que pronto estará disponible nuestra propia red de Formación Profesional para toda la Comunidad Andaluza. Sólo faltan algunos detalles y en cuanto esté preparada os lo haremos saber.


Mientras tanto disponemos de este blog que intentaremos mantener actualizado.


Cualquier aportación será bien recibida...

miércoles, 2 de noviembre de 2011

AndalucíaSkills 2012. Relación de Centros participantes



Un total de 127 alumnos y alumnas de ciclos formativos de formación profesional de toda Andalucía se darán cita en el mes de febrero en Málaga para demostrar su alto nivel de formación y competir por ser uno de los representantes de Andalucía en el próximo campeonato nacional de formación profesional, Spainskills, que tendrá lugar a finales de enero del 2013 en Madrid.

En los siguientes enlaces podrás ver la relación de centros participantes en cada una de las competiciones: