Portada de la Revista 'Andalucía Educativa':redfp

El profesorado andaluz de FP ha decidido ser pionero en enfrentarse a los retos sociales, profesionales y culturales, no como individuo docente sino como colectivo docente.

Podrá así adentrarse en los nuevos avances como grupo, utilizar sus nuevos aprendizajes como herramienta para superar la esfera del bien propio y entrar en el bien común compartido a través del software libre.

Este sueño, inspirado en la ilusión del profesorado, ha hecho que a día de hoy las redes profesionales de FP se hayan convertido en una realidad que avanza día a día.

Mobile learning ¿Cómo innovar en formación profesional?

En portalfp.com trabajamos en el desarrollo de soluciones de formación para Formación Profesional de manera pionera en España como la versión móvil de Termoblog.com, recursos didácticos de FPLearning, vídeo conferencias o implementación de aplicaciones como complemento al material técnico-didáctico.

Para ello, realizamos una investigación centrada en los dispositivos tecnológicos y necesidades de los participantes en la formación. Las conclusiones obtenidas reforzaban las sugerencias del Informe Horizon 2010 de utilización del vídeo como recurso clave por el valor y dinamismo de la imagen, la ubicuidad del vídeo, la interactividad con los participantes o la reutilización de recursos.

Esta iniciativa ha sido seleccionada en los Premios a la calidad e innovación en orientación y formación profesional, para el año 2011 , en el cual portalfp.com,  ha colaborado activamente en el desafío de innovar en soluciones de formación a través de tres propuestas basadas en el vídeo:

Técnico superior en Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos

Primer título de FP de grado superior del Videojuego en España.
El título de Técnico superior en animación 3D, juegos y entornos interactivos es un título innovador y con un potencial enorme de mercado por el crecimiento tan rápido de esta industria en España. A día de hoy España es el 4º consumidor a nivel europeo de Videojuegos.
Ofrecer estos estudios a nivel de FP, nos sitúa al nivel de la formación profesional europea.

La movilidad internacional de los profesionales que se formarán en este programa, nos diferencia respecto a toda la formación universitaria en España.
Preparación multidisciplinar con más de un 50% en contenidos prácticos. Su enfoque técnico y práctico profesional, con salidas laborales reales, dentro de las áreas de especialización, convierte esta titulación en una opción vanguardista y con absoluta proyección profesional.

[youtube xdJO9ivnc_4]

Muchos aficionados a los videojuegos o personas jóvenes que se hayan quedado impresionadas por las cifras de negocio de la industria de los videojuegos, sobretodo en relación a lo que facturan juegos masivos online como World of Warcraft, se habrán preguntado qué hace falta para estudiar y donde es posible cursar estudios y obtener formación en desarrollo de videojuegos.

Hasta ahora era complicado encontrar formación integral para el diseño y creación de videojuegos, puesto que hay grandes equipos con muchos puestos que componen los estudios de desarrollo de videojuegos, con personas con diferentes carreras universitarias o estudios. En lineas generales, lo que se puede esperar es que el candidato tenga conocimientos en diseño, dibujo, animación, infografía, lógica, programación, matemáticas y modelado en 3D, además de pasión, vocación y muchos años de dedicación autodidacta a la informática. Aunque los videojuegos sean parte del entretenimiento, desarrollarlos es un trabajo serio y económicamente no tiene que envidiar a otros sectores.

 

[youtube dcW9NvvfK1U]

Proyecto de Innovación

El IES El Tablero de Córdoba, el IES Cañada de las Eras de Murcia y el IES Ángel Ganivet de Granada, participan en el Proyecto de Innovación e-Gutenberg (intercambio de ideas innovadoras).

El pistoletazo de salida se dará el próximo día 12 de enero del 2012 en Córdoba. Para poder asistir a la Presentación del Proyecto será necesario la inscripción.

 

Tablets iPad o Android: ¿en FP?

En la reunión de Ikasbloggers en Bilbao se trató la inmediata y previsible presencia en el entorno de los escolares de tablets y smartphones ante su inminente despliegue social.

Android versus iOS (iPad de Apple) con exposición comparativa teórico-práctica de Josu Sierra (Android) vs Josu Garro (iPad&iPhone),Han analizado las inmensas posibilidades de estos dispositivos.

Ambos han defendido con inteligencia, conocimiento y relativa neutralidad sus opciones. Josu Sierra en plataformas Android apostó por marcas de actualización constante como Asus (con maravillas como el reciente Asus Transformer Prime).

Lo mejor es visionar el vídeo anexado por toda la información aportada. Se pronosticó que el 2012 sería un año de grandes novedades por la presencia de tablets con Windows 8, la integración en Android de smartphones y tablets (Google Android Ice Cream Sandwich, será común para tablets y smartphones),...

Se apuntaron las grandes ventajas de las tabletas frente a los netbooks en educación, tales como el arranque inmediato, la autonomía de muchas horas, la interacción sensorial, la ligereza de los equipos,... También se analizaron las aplicaciones (educativas o de interés educativo) de Android Market frente al de Apple Store.

 

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Fuente. @agirregabiria Mikel Agirregabiria

Aprobado el Real Decreto del Titulo de Técnico de Atención a Personas con Dependencia

Hoy día 15 de diciembre se ha publicado en el BOE el RD del Titulo de Técnico de Atención a Personas con Dependencia, Está colgado en nuestra plataforma. Lo podeis tambien encontara en:
http://www.todofp.es/todofp/formacion/que-y-como-estudiar/oferta-formativa/todos-los-estudios/servicios-socioculturales/atencion-dependencia.html

Cursos ITE 2º cuatrimestre

Ya está disponible en la página de formación del ITE ( Instituto de Tecnologías Educativas) la información relacionada con la preinscripción de los cursos de formación para el segundo cuatrimestre. El profesorado interesado debe realizar la preinscripción en la web del Servicio de Formación en Red del ITE. La preinscripción estará activa desde las 12 horas del día 16 de Enero hasta las 14 horas del día 23 de enero de 2012. Los cursos comenzarán el día 20 de Febrero de 2012

tres14- Sensores

Gracias a los sensores las puertas se abren automáticamente, los coches despliegan sus airbags y disfrutamos de vehículos inteligentes. También los edificios están hoy llenos de sensores que funcionan como los ojos o los oídos de los ordenadores. Hay sensores que, conectados en red, pueden solucionar muchos de nuestros problemas. El tráfico, la contaminación o la detección de incendios pueden mejorar con las redes sensoriales. Tres14 entrevista a David Gascón, ingeniero informático y fundador de la empresa Libellium, surgida de la Universidad de Zaragoza y que se dedica al diseño de redes sensoriales que se comunican entre sí. Gascón nos explica cómo los sensores pueden mejorar nuestra vida.

 

LA FUERZA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN NÚMEROS

A partir de los datos del Mapa de la oferta de la Formación Profesional en España de la Dirección General de Formación Profesional y del Instituto Nacional de Estadística, deducimos el siguiente listado de datos que permiten conocer mejor la fuerza de la Formación Profesional.

 

• 700.000 alumnos cursan este curso Formación Profesional.


• 6% es el incremento de matrícula que se está produciendo en los últimos cursos.


• 60.000 profesores de Formación Profesional.


• 3300 centros imparten Formación Profesional.


• 4.500.000 titulados de Formación Profesional (De ellos 1.100.000 titulados LOGSE y LOE).


• 20% de la fuerza productiva son titulados FP.


• 120.000 nuevos titulados de FP salen cada año al mercado laboral.


• 5.500.000 nuevos titulados de FP son necesarios hasta el 2020.


• 200.000 nuevas plazas de FP se necesitan a corto plazo.


• 112.000 empresas colaboran en la realización de la FCT (Un 3,5% del total de empresas en España y un 19% si tenemos en cuenta las empresas con 3 o más asalariados).